Significados de las Medidas de Tendencia Central Contemplados por Profesores de Matemática en sus Trabajos de Fin de Máster

Carmen Eulalia Calle Palomeque

Significados de las Medidas de Tendencia Central Contemplados por Profesores de Matemática en sus Trabajos de Fin de Máster

Carmen Eulalia Calle Palomeque

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

UCuenca

Producción científica: Contribución a una conferencia › Artículo › revisión exhaustiva

Resumen

This work aims to identify which meanings of the measure of central tendency are contemplated by practicing mathematics teachers. For this, three master thesis projects have been analyzed, with the study of said mathematical object as a central didactic proposal. It is concluded that teachers take into account the idea of working different meanings, but have difficulties designing tasks with application problems that respond to this plurality of meanings

Idioma original	Español
Estado	Publicada - 1 ene. 2020
Evento	5to Encuentro Internacional de Investigación en Educación Matemática. EIEM5 - COLOMBIA, Barranquilla Duración: 14 oct. 2020 → 15 oct. 2020 http://apibuscador.ucuenca.edu.ec/api/documentos/download/461edb17-adbc-420b-a9a6-4987386b6991;1.0

Conferencia

Conferencia	5to Encuentro Internacional de Investigación en Educación Matemática. EIEM5
Ciudad	Barranquilla
Período	14/10/20 → 15/10/20
Otros	Descripción de la conferencia
Dirección de internet	http://apibuscador.ucuenca.edu.ec/api/documentos/download/461edb17-adbc-420b-a9a6-4987386b6991;1.0

Palabras clave

Significados de medidas de tendencia central
Formación de profesores
Trabajo de fin de máster

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Significados de las Medidas de Tendencia Central Contemplados por Profesores de Matemática en sus Trabajos de Fin de Máster. / Calle Palomeque, Carmen Eulalia.
2020. Papel presentado en 5to Encuentro Internacional de Investigación en Educación Matemática. EIEM5, Barranquilla.

Producción científica: Contribución a una conferencia › Artículo › revisión exhaustiva

TY - CONF

T1 - Significados de las Medidas de Tendencia Central Contemplados por Profesores de Matemática en sus Trabajos de Fin de Máster

AU - Calle Palomeque, Carmen Eulalia

PY - 2020/1/1

Y1 - 2020/1/1

N2 - This work aims to identify which meanings of the measure of central tendency are contemplated by practicing mathematics teachers. For this, three master thesis projects have been analyzed, with the study of said mathematical object as a central didactic proposal. It is concluded that teachers take into account the idea of working different meanings, but have difficulties designing tasks with application problems that respond to this plurality of meanings

AB - This work aims to identify which meanings of the measure of central tendency are contemplated by practicing mathematics teachers. For this, three master thesis projects have been analyzed, with the study of said mathematical object as a central didactic proposal. It is concluded that teachers take into account the idea of working different meanings, but have difficulties designing tasks with application problems that respond to this plurality of meanings

KW - Significados de medidas de tendencia central

KW - Formación de profesores

KW - Trabajo de fin de máster

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KW - Formación de profesores

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UR - http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36513

M3 - Artículo

T2 - 5to Encuentro Internacional de Investigación en Educación Matemática. EIEM5

Y2 - 14 October 2020 through 15 October 2020

ER -