Percepciones de padres/madres sobre educación sexual integral para niños/as en Cuenca, Ecuador

Ambar Jelissa Chica Apolo; Jéssica Ercilia Castillo Núñez; Sofía Palacios Jerves; Rommel Genaro Largo Anguisaca

doi:10.11600/rlcsnj.23.2.6674

Percepciones de padres/madres sobre educación sexual integral para niños/as en Cuenca, Ecuador

Título traducido de la contribución: Parents' perceptions of comprehensive sexuality education for children in Cuenca, Ecuador

Ambar Jelissa Chica Apolo (Primer Autor)
, Jéssica Ercilia Castillo Núñez
, Sofía Palacios Jerves
, Rommel Genaro Largo Anguisaca (Último Autor)

Universidad de Cuenca

Universidad de Cuenca

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

2 Citas (Scopus)

Resumen

Se exploran las percepciones de padres/madres de familia respecto a la provisión de educación sexual integral para niños/as de 6-12 años en Cuenca, Ecuador. Se empleó una metodología cuantitativa a través de la aplicación de un cuestionario a 783 participantes de cuatro escuelas públicas. El análisis se realizó mediante SPSS y RStudio a través de herramientas descriptivas e inferenciales. Los resultados revelan que los padres/madres valoran la provisión de educación sexual integral en la escuela, aunque perciben la sexualidad infantil de manera negativa, ligada a factores de riesgo como abuso sexual en detrimento de otros temas como placer sexual, diversidades o emociones. Las combinaciones de variables como el nivel educativo, género, religión y preparación en educación sexual integral mostraron diferencias significativas.

Título traducido de la contribución	Parents' perceptions of comprehensive sexuality education for children in Cuenca, Ecuador
Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	1-21
Número de páginas	21
Publicación	Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ninez y Juventud
Volumen	23
N.º	2
DOI	https://doi.org/10.11600/rlcsnj.23.2.6674
Estado	Publicada - 28 may. 2025

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 3: Salud y bienestar
ODS 5: Igualdad de género
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Palabras clave

Perceptions
Children/girls
Comprehensive sexual education
Parents

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10.11600/rlcsnj.23.2.6674Licencia: CC BY-NC-SA

http://10.11600/rlcsnj.23.2.6674Licencia: CC BY-NC-SA

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Visiones De Docentes Y Padres/Madres De Familia Y Procesos Formativos Sobre La Educación Sexual Integral Para Nna De 6-12 Años
Castillo Nuñez, J. E. (Director), Aguilar Feijoo, M. G. (Co-Director), Arpi Becerra, N. C. (Tecnico de Investigacion), Cevallos Neira, A. C. (Tecnico de Investigacion), Chica Apolo, A. J. (Tecnico de Investigacion), Largo Anguisaca, R. G. (Tecnico de Investigacion), Aguilar Feijoo, M. G. (Investigador-Vinculador) & Castillo Nuñez, J. E. (Investigador-Vinculador)
3/01/22 → 2/01/24
Proyecto: Investigación

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Percepciones de padres/madres sobre educación sexual integral para niños/as en Cuenca, Ecuador. / Chica Apolo, Ambar Jelissa (Primer Autor); Castillo Núñez, Jéssica Ercilia; Palacios Jerves, Sofía et al.
En: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ninez y Juventud, Vol. 23, N.º 2, 28.05.2025, p. 1-21.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Percepciones de padres/madres sobre educación sexual integral para niños/as en Cuenca, Ecuador

AU - Chica Apolo, Ambar Jelissa

AU - Castillo Núñez, Jéssica Ercilia

AU - Palacios Jerves, Sofía

AU - Largo Anguisaca, Rommel Genaro

PY - 2025/5/28

Y1 - 2025/5/28

N2 - Se exploran las percepciones de padres/madres de familia respecto a la provisión de educación sexual integral para niños/as de 6-12 años en Cuenca, Ecuador. Se empleó una metodología cuantitativa a través de la aplicación de un cuestionario a 783 participantes de cuatro escuelas públicas. El análisis se realizó mediante SPSS y RStudio a través de herramientas descriptivas e inferenciales. Los resultados revelan que los padres/madres valoran la provisión de educación sexual integral en la escuela, aunque perciben la sexualidad infantil de manera negativa, ligada a factores de riesgo como abuso sexual en detrimento de otros temas como placer sexual, diversidades o emociones. Las combinaciones de variables como el nivel educativo, género, religión y preparación en educación sexual integral mostraron diferencias significativas.

AB - Se exploran las percepciones de padres/madres de familia respecto a la provisión de educación sexual integral para niños/as de 6-12 años en Cuenca, Ecuador. Se empleó una metodología cuantitativa a través de la aplicación de un cuestionario a 783 participantes de cuatro escuelas públicas. El análisis se realizó mediante SPSS y RStudio a través de herramientas descriptivas e inferenciales. Los resultados revelan que los padres/madres valoran la provisión de educación sexual integral en la escuela, aunque perciben la sexualidad infantil de manera negativa, ligada a factores de riesgo como abuso sexual en detrimento de otros temas como placer sexual, diversidades o emociones. Las combinaciones de variables como el nivel educativo, género, religión y preparación en educación sexual integral mostraron diferencias significativas.

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M3 - Artículo

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JO - Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ninez y Juventud

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Percepciones de padres/madres sobre educación sexual integral para niños/as en Cuenca, Ecuador

Resumen

ODS de las Naciones Unidas

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