Movilidad cotidiana de estudiantes madres en la Universidad de Cuenca: desafíos y estrategias

Se parte de entender que la movilidad cotidiana es más que un simple desplazamiento físico, siendo el resultado del entrecruzamiento de diversas dinámicas sociales. Allí, las experiencias de movilidad se ven influenciadas por características espaciales, socioeconómicas y culturales que producen desigualdades socioespaciales. En este sentido, las actividades diarias que realizan las mujeres incluyen labores relacionadas con el cuidado y el trabajo no remunerado, produciéndose una multiplicidad de desplazamientos heterogéneos y desiguales, los cuales se vuelven más complejos si se suman factores como la maternidad, el lugar de residencia o su estado formativo y ocupacional. Así, se busca proponer un marco estratégico para mejorar las condiciones de movilidad cotidiana de las estudiantes madres de la Universidad de Cuenca. El diseño metodológico de la investigación combina métodos cuantitativos y cualitativos que permiten una caracterización del universo de las estudiantes, apoyados en entrevistas y técnicas de sombreo, con la participación de muestras demostrativas e intencionales del sujeto de estudio. La fase cualitativa ayuda tanto en la comprensión de las problemáticas, como en los mecanismos de innovación social de los traslados. El procesamiento de los resultados y su discusión ofrecen una descripción consistente de las limitaciones que enfrentan las madres estudiantes y un conjunto de estrategias para una movilidad confiable y segura. La falta de infraestructuras para el cuidado en el espacio urbano y en los entornos universitarios, así como el papel de la localización residencial con respecto a los centros de estudio son factores determinantes en la calidad de su movilidad cotidiana. Sumado a esto, las redes de apoyo cumplen un rol preponderante en el equilibrio de sus actividades, emergiendo como un pilar esencial, no sólo en su movilidad, sino en su reproducción social.