La tutoría como herramienta pedagógica de fortalecimiento del aprendizaje en la carrera de Enfermería de la Ecuador, 2017-2018

Francisca Burgueño Alcalde; Dolores Amparito Rodriguez Sanchez; Carmen Lucia Cabrera Cardenas; Ana Maria Conde Sarango

La tutoría como herramienta pedagógica de fortalecimiento del aprendizaje en la carrera de Enfermería de la Ecuador, 2017-2018

Francisca Burgueño Alcalde, Dolores Amparito Rodriguez Sanchez, Carmen Lucia Cabrera Cardenas, Ana Maria Conde Sarango

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Idioma original	Español
Publicación	Ocronos. Revista Médica y de Enfermería
Estado	Publicada - 2019

Palabras clave

Tutoria académica; Pedagogía; Aprendizaje

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La tutoría como herramienta pedagógica de fortalecimiento del aprendizaje en la carrera de Enfermería de la Ecuador, 2017-2018. / Burgueño Alcalde, Francisca ; Rodriguez Sanchez, Dolores Amparito; Cabrera Cardenas, Carmen Lucia et al.
En: Ocronos. Revista Médica y de Enfermería, 2019.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - La tutoría como herramienta pedagógica de fortalecimiento del aprendizaje en la carrera de Enfermería de la Ecuador, 2017-2018

AU - Burgueño Alcalde, Francisca

AU - Rodriguez Sanchez, Dolores Amparito

AU - Cabrera Cardenas, Carmen Lucia

AU - Conde Sarango, Ana Maria

PY - 2019

Y1 - 2019

KW - Tutoria académica; Pedagogía; Aprendizaje

UR - https://revistamedica.com/tutoria-aprendizaje-enfermeria/

M3 - Artículo

SN - 2603-8358

JO - Ocronos. Revista Médica y de Enfermería

JF - Ocronos. Revista Médica y de Enfermería

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