Hacia la transformación de la clase de matemáticas: Algunas Perspectivas

Carmen Eulalia Calle Palomeque (Primer Autor)

Producción científica: Informe/libroLibrorevisión exhaustiva

Idioma originalEspañol
EditorialEditorial UPTC
ISBN (versión impresa)9789586606608
EstadoPublicada - 2022
Publicado de forma externa

Palabras clave

  • Educación matemática crítica; Clases investigativas; Reflexión del profesor; Criterios de idoneidad didáctica; Lógica proposicional; Teoría APOE

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