Evaluación y acreditación universitaria: Actores y políticas en perspectiva

A partir de 1990 se generó, en la mayor parte de los países de América Latina, la preocupación por la temática de la calidad universitaria, por lo que
se fueron creando organismos para su evaluación y acreditación. El libro tiene como finalidad presentar un conjunto de perspectivas de los procesos de evaluación universitaria en Argentina en contraste con los realizados en otros contextos latinoamericanos. El análisis se realiza bajo un enfoque histórico sin descuidar la mirada prospectiva hacia los nuevos desarrollos y tensiones de los actores y políticas de la evaluación institucional. La publicación reúne ensayos de varios investigadores sobre los cambios en los procesos de evaluación y acreditación universitaria, sus efectos y consecuencias. A lo largo de sus páginas, se debaten las dimensiones de estos procesos y se propone un debate
que continúa abierto en la búsqueda