“¿Enseñar a escribir en la universidad? La emergencia de la alfabetización académica

Gloria Elizabeth Riera Rodriguez; Guillermo Alejandro Cordero Carpio; Manuel Gonzalo Villavicencio Quinde

“¿Enseñar a escribir en la universidad? La emergencia de la alfabetización académica

Gloria Elizabeth Riera Rodriguez (Primer Autor)
, Guillermo Alejandro Cordero Carpio
, Manuel Gonzalo Villavicencio Quinde (Último Autor)

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Resumen

El artículo pone en evidencia la necesidad de incorporar la escritura académica en el contexto educativo ecuatoriano, frente a los niveles bajos de titulación.

Idioma original	Español (Ecuador)
Publicación	Pucara Revista de Humanidades
Estado	Publicada - 8 jun. 2013

Palabras clave

alfabetización académica
lectura
escritura

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“¿Enseñar a escribir en la universidad? La emergencia de la alfabetización académica. / Riera Rodriguez, Gloria Elizabeth (Primer Autor); Cordero Carpio, Guillermo Alejandro ; Villavicencio Quinde, Manuel Gonzalo (Último Autor).
En: Pucara Revista de Humanidades, 08.06.2013.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - “¿Enseñar a escribir en la universidad? La emergencia de la alfabetización académica

AU - Riera Rodriguez, Gloria Elizabeth

AU - Cordero Carpio, Guillermo Alejandro

AU - Villavicencio Quinde, Manuel Gonzalo

PY - 2013/6/8

Y1 - 2013/6/8

N2 - El artículo pone en evidencia la necesidad de incorporar la escritura académica en el contexto educativo ecuatoriano, frente a los niveles bajos de titulación.

AB - El artículo pone en evidencia la necesidad de incorporar la escritura académica en el contexto educativo ecuatoriano, frente a los niveles bajos de titulación.

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M3 - Artículo

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JO - Pucara Revista de Humanidades

JF - Pucara Revista de Humanidades

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