El juego como herramienta de transformación: Repesando la ciudad desde la mirada de las niñeces

  • Maria Emilia Acurio Vintimilla (Primer Autor)

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congresoCapítulorevisión exhaustiva

Resumen

El adultocentrismo, una perspectiva que prioriza las necesidades y visiones de los adultos. Este impacta significativamente a las niñeces y otros grupos vulnerables, como las personas mayores y con discapacidad. En ciudades ecuatorianas, esta visión ha provocado que niñas y niños no estén pensados como agentes políticos, relegándolos al espacio privado, afectando su desarrollo integral. En contraste, el juego surge como una herramienta que puede desplegar
varios procesos transformadores, creando nuevas realidades y desafiar las estructuras ya establecidas. En este sentido, el capítulo tiene como objetivo explorar cómo el juego puede cambiar la percepción de las niñeces como agentes políticos activos y contribuir al diseño de los espacios urbanos en el contexto latinoamericano. Repensar las ciudades es esencial, considerando visiones intergeneracionales y las oportunidades para la transformación social. Lefebvre, planteó la posibilidad del derecho a la ciudad, y si logramos juntar este, con el derecho al juego, se podría pensar en una real democratización del espacio público. Las ciudades latinoamericanas enfrentan desafíos como la desigualdad social y la violencia, que afectan directamente a las niñeces. Adaptar metodologías basadas en el juego y el arte puede
ofrecer soluciones innovadoras y adaptadas a estos contextos diversos.
Idioma originalEspañol
Título de la publicación alojadaCartografía Lúdica: enseñar, aprender, cuidar y transformar la cultura y la sociedad jugando
Lugar de publicaciónSevilla
EditorialDykinson
Capítulo42
Páginas784-806
Número de páginas20
ISBN (versión impresa)979-13-7006-273-6
DOI
EstadoEn curso - 2025
Publicado de forma externa

Serie de la publicación

NombreConocimiento Contemporáneo
EditorialDykinson

Palabras clave

  • Adultocentrismo
  • Niñez
  • Desarrollo integral
  • El juego
  • Proceso de transformación
  • Transformación social

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