El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior:  Un enfoque desde la complejidad

Belkis Asunción Hudson Vizcaíno

El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior: Un enfoque desde la complejidad

Título traducido de la contribución: The dialogue of knowledge between theoretical and historical disciplines of Music in High Education

Belkis Asunción Hudson Vizcaíno (Primer Autor)

Universidad de Cuenca

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva

Resumen

En el presente artículo se reflexiona sobre el proceso de enseñanzaaprendizaje de las disciplinas teóricas e históricas de la música en el
nivel de profesionalización en Ecuador. Se exponen algunas de las
concepciones metodológicas que han primado dentro de su enseñanza.
La fundamentación se centra en la necesidad de lograr una mayor
articulación e interrelación entre los saberes de estas disciplinas en la
formación profesional de la música, para lo cual se toma como soporte
teórico el pensamiento complejo. Se proyecta una interacción entre estas
disciplinas a través del diálogo de saberes que favorece la formación
en los estudiantes de un pensamiento relacional, así como una visión
multidimensional y transformadora de la realidad que contribuya a una
práctica musical vinculante, contextualizada y creativa.

Título traducido de la contribución	The dialogue of knowledge between theoretical and historical disciplines of Music in High Education
Idioma original	Español
Título de la publicación alojada	Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022
Editores	Chemary Larez Castillo, Verónica Pardo, Luis Pérez Valero
Lugar de publicación	Loja
Editorial	Universitaria
Capítulo	Estudios de casos y estrategias pedagógicas en la educación musical
Páginas	499- 510
Número de páginas	11
Edición	Primera
ISBN (versión digital)	978-9978-355-98-5
Estado	Publicada - may 2024
Evento	Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022 - Universidad Nacional de Loja, Loja, Ecuador Duración: 1 ene 2022 → … https://www.unl.edu.ec/investigacion/produccion-cientifica/memorias-de-las-ii-jornadas-de-investigacion-musical-joim-2022

Conferencia

Conferencia	Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022
País/Territorio	Ecuador
Ciudad	Loja
Período	1/01/22 → …
Dirección de internet	https://www.unl.edu.ec/investigacion/produccion-cientifica/memorias-de-las-ii-jornadas-de-investigacion-musical-joim-2022

Palabras clave

Música
Asignaturas de enseñanza profesional
Enseñanza superior
Proceso de enseñanza aprendizaje
Diálogo de saberes

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https://www.unl.edu.ec/sites/default/files/archivo/2024-07/Libro%20de%20Memorias%20JOIM%202022.pdfLicencia: Sin especificar

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Hudson Vizcaíno, B. A. (2024). El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior: Un enfoque desde la complejidad. En C. Larez Castillo, V. Pardo, & L. Pérez Valero (Eds.), Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022 (Primera ed., pp. 499- 510). Artículo 1 Universitaria. https://www.unl.edu.ec/sites/default/files/archivo/2024-07/Libro%20de%20Memorias%20JOIM%202022.pdf

Hudson Vizcaíno, Belkis Asunción. / El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior : Un enfoque desde la complejidad. Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022. editor / Chemary Larez Castillo ; Verónica Pardo ; Luis Pérez Valero. Primera. ed. Loja : Universitaria, 2024. pp. 499- 510

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El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior: Un enfoque desde la complejidad. / Hudson Vizcaíno, Belkis Asunción (Primer Autor).
Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022. ed. / Chemary Larez Castillo; Verónica Pardo; Luis Pérez Valero. Primera. ed. Loja: Universitaria, 2024. p. 499- 510 1.

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva

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T1 - El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior

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