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Cyberbullying in the educational context

  • Carlos Ramos-Galarza (Primer Autor)
  • , Mónica Bolaños Pasquel
  • , Jorge Cruz-Cárdenas
  • , Priscila Cedillo (Último Autor)
  • Pontificia Universidad Católica del Ecuador
  • Universidad Tecnológica Indoamérica

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congresoCapítulorevisión exhaustiva

2 Citas (Scopus)

Resumen

Cyberbullying is the intentional and continuous abuse or aggression through the use of technological devices and the Internet. In cyberbullying there is a dynamic of violence between an aggressor and a victim. This type of practice is very com-mon nowadays, since human activity on the Internet is very important, for example, through the use of social networks, learning on virtual platforms, interaction in vide-oconferences, online video games, etc. The great problem of cyberbullying lies in the high damage it generates in the mental health of the victim, which in many cases can lead to suicide
Idioma originalInglés
Título de la publicación alojadaApplied Human Factors and Ergonomics International
EditorialAHFE International
Páginas120-122
Número de páginas3
DOI
EstadoPublicada - 2022
EventoHuman Interaction & Emerging Technologies (IHIET 2022): Artificial Intelligence & Future Applications -
Duración: 1 ene. 2022 → …

Serie de la publicación

NombreApplied Human Factors and Ergonomics International
Volumen68
ISSN (versión digital)2771-0718

Conferencia

ConferenciaHuman Interaction & Emerging Technologies (IHIET 2022): Artificial Intelligence & Future Applications
Período1/01/22 → …

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Cyberbullying in the educational context'. En conjunto forman una huella única.

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