Critical Pedagogy for Humanizing EFL Education: A Qualitative Case Study

Título traducido de la contribución: Pedagogía Crítica para la Humanización de la Educación de Inglés como Lengua Extranjera: Un estudio de caso cualitativo

Monica Patricia Abad Celleri (Primer Autor)
, Tammy Mercedes Fajardo Dack (Autor de Correspondencia)
, Juanita Catalina Argudo Serrano (Último Autor)

Grupo de Investigación: Lenguaje, culturas y representaciones
Grupo de Investigación: EFL Teacher Education
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Departamento de Educación

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

1 resultados

Terminado
Implementación De La Pedagogía Crítica A Través De La Enseñanza Del Inglés En Niños Y Adolescentes Vulnerables De La Ciudad De Cuenca
Argudo Serrano, J. C. (Director), Fajardo Dack, T. M. (Co-Director), Abad Celleri, M. P. (Investigador), Torres Ortiz, R. M. (Investigador) & Gagne Antoinette (Asesor Internacional)
3/01/22 → 2/01/24
Proyecto: Investigación

Critical Pedagogy for Humanizing EFL Education: A Qualitative Case Study

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