Aula Invertida Con H5P

Juan Carlos Bernal Reino

Aula Invertida Con H5P

Juan Carlos Bernal Reino (Primer Autor)

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo

Resumen

La innovación se implementó en la asignatura Mode-los Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje de la carrera de Ciencias Experimentales. La necesidad pedagógica radicó en romper con la clase magistral unidireccional e introducir una metodología más dinámica y estruc-turada, que promueva autonomía, motivación y el uso consciente de herramientas digitales desde el inicio de la formación docente.

Idioma original	Español (Ecuador)
Título de la publicación alojada	Experiencias de Innovación Educativa
Lugar de publicación	Cuenca
Editorial	UCuenca Press
Páginas	40-41
Número de páginas	2
Edición	Primera edición
Estado	Publicada - 1 sep. 2025

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https://editorial.ucuenca.edu.ec/omp/index.php/ucp/catalog/view/171/388/871Licencia: Sin especificar

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TY - CHAP

T1 - Aula Invertida Con H5P

AU - Bernal Reino, Juan Carlos

PY - 2025/9/1

Y1 - 2025/9/1

N2 - La innovación se implementó en la asignatura Mode-los Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje de la carrera de Ciencias Experimentales. La necesidad pedagógica radicó en romper con la clase magistral unidireccional e introducir una metodología más dinámica y estruc-turada, que promueva autonomía, motivación y el uso consciente de herramientas digitales desde el inicio de la formación docente.

AB - La innovación se implementó en la asignatura Mode-los Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje de la carrera de Ciencias Experimentales. La necesidad pedagógica radicó en romper con la clase magistral unidireccional e introducir una metodología más dinámica y estruc-turada, que promueva autonomía, motivación y el uso consciente de herramientas digitales desde el inicio de la formación docente.

M3 - Capítulo

SP - 40

EP - 41

BT - Experiencias de Innovación Educativa

PB - UCuenca Press

CY - Cuenca

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