Artivismo performativo como herramienta pedagógica y concienciadora de visibilización de las demandas del estudiantado con discapacidad desde el Manifiesto DISCA

La inclusión del estudiantado con discapacidad en la educación superior sigue siendo un desafío significativo en Ecuador, donde persisten barreras estructurales a pesar de los marcos legales existentes. Este proyecto de investigación-creación presenta una acción performativa desarrollada por María José Machado, investigadora del Grupo de Investigación Kaleidos, Etnografía Interdisciplinaria, cuyo objetivo fue dar a conocer el Manifiesto DISCA realizado en base a los aportes del estudiantado con discapacidad de la Universidad de Cuenca. Mediante la generación de un collage tipográfico, la acción, enmarcada en el artivismo y el arte contextual, buscó interpelar las narrativas hegemónicas y fomentar el diálogo sobre inclusión, bienestar y diversidad en los entornos académicos. La propuesta ―una estrategia de comunicación alternativa mediante poesía visual y arte performativo―destaca al arte como una herramienta crítica y transformadora, capaz de generar nuevas formas de comprensión sobre la discapacidad y la justicia social en el ámbito universitario.