Análisis de la música como estrategia artística del bachillerato general unificado ecuatoriano

La música despierta emociones y nos conecta con el mundo, a través de experiencias estéticas significativas. Es por esto que el currículo priorizado del Bachillerato General Unificado del Ecuador incorpora la música como estrategia para el desarrollo de habilidades artísticas. Por tanto, esta investigación cualitativa indaga, a través del análisis de contenido, cómo se integra la música como estrategia para el desarrollo de las siete habilidades artísticas musicales que propone el currículo priorizado. Los resultados sugieren que los textos incorporan estrategias y actividades que estimulan la creatividad, el trabajo en equipo y el respeto a la diversidad cultural, aunque el desarrollo de cuatro habilidades artísticas musicales: se ve limitado y requiere el replanteamiento de sus actividades.