1000 PÁGINAS LATINOAMERICANAS (Tomo 1): Reflexiones sobre la disciplina e interdisciplina en Arquitectura: Teoría, proyectación y tecnología arquitectónica

Este primer tomo de la obra colectiva se centra en las bases esenciales de la teoría, proyectación y tecnología arquitectónica. Aquí, los autores abordan desde la construcción del conocimiento en el taller de arquitectura hasta la evaluación de competencias mediante rúbricas con un enfoque multidimensional. Este tomo aborda diversos aspectos cruciales de la educación en arquitectura, organizados en una secuencia que promueve una narrativa coherente y progresiva a través de 15 artículos distribuidos en tres secciones: “Teoría, historia y crítica de la arquitectura”, “Diseño y proyectación arquitectónica, y “Contribuciones teóricas y tecnológicas desde Brasil”. Cada capítulo ofrece una visión detallada sobre métodos pedagógicos, experiencias prácticas y reflexiones críticas en el contexto latinoamericano. La enseñanza de la arquitectura se beneficia enormemente de la integración de la teoría y la práctica. De ese modo, diversos artículos destacan la importancia de combinar estos dos aspectos para una formación integral. Zalamea, Cabrera-Jara y Sánchez-Torres en “El hacer como sustento del conocimiento en la enseñanza de la arquitectura” subrayan la incorporación de componentes vivenciales y proyectos reales para resolver problemas sociales. Igualmente, Díaz en “De la didáctica a la experiencia adquirida”, y Estrada Gil, Suárez Velásquez y Cuartas Restrepo en “Variación del ejercicio del problema de los 9 cuadrados”, enfatizan métodos prácticos que fomentan habilidades narrativas y gráficas desde los primeros semestres en la carrera de arquitectura.