La Modelación Con Apoyo De Software Libre Y Los Cambios En Los Procesos De Aprendizaje En Matemáticas En Los Estudiantes De Primero De Bachillerato.

El Nuevo Currículo Propuesto Por El Ministerio De Educación Para El Área De Matemáticas Habla De Manera Explícita Sobre La Capacidad Que Deben Tener Los Estudiantes Para Elaborar Modelos Y Solucionar Problemas Con El Apoyo De La Tecnología. Es En Ese Contexto Que El Presente Proyecto Busca Responder A La Siguiente Pregunta De Investigación: ¿Cómo Cambian Los Procesos De Aprendizaje Y El Rendimiento Académico De Los Estudiantes Bajo Una Estrategia Pedagógica Que Enfoque La Modelación Con Apoyo De Software Matemático?, Para Ello Se Realizará Un Diagnóstico Sobre El Manejo Y Uso De Software, Específicamente, En El Proceso Enseñanza Aprendizaje De Matemáticas. Se Diseñará Una Guía Pedagógica Fundamentada En La Teoría Constructiva Del Aprendizaje Y En Principios De Modelación Matemática. La Propuesta De Guía Didáctica De Modelación Matemática Con Apoyo De Software Educativo Para El Primer Año De Bachillerato De La República Del Ecuador, Será Construida De Manera Colaborativa Entre El Equipo Investigador Y Los Docentes Del Área De Las Instituciones Educativas Experimentales Del Proyecto. La Metodología Utilizada Será De Carácter Cuasi Experimental, La Investigación Se Ejecutará En Dos Instituciones Educativas, Colegio Ciudad De Cuenca Y Unidad Educativa Del Milenio Paiguara. Cada Institución Participará Con Un Grupo Experimental De Alrededor De 100 Estudiantes Y Otro De Control En Similares Condiciones. Se Han Escogido Estas Instituciones Por Contar Con Docentes Dispuestos A Colaborar Con El Proyecto Y Por La Aceptación Desde La Coordinación Zonal. Las Conclusiones A Las Que Llegue La Presente Investigación Serán Difundidas A Través De Dos Artículos Científicos Que Pretenderá Ser Publicado En Al Menos Una Revista Indexada O Presentado En Algún Congreso, El Cual Servirá Para Debatir Sobre Algunas Opiniones En El Campo De La Investigación En Educación Matemática.