La Evaluación Y Acreditación En La Educación Superior: El Caso De La Universidad De Cuenca

La Educación Superior Es Un Campo De Estudio, De Abordaje Interdisciplinario, Relativamente Nuevo. En Las Última Décadas Las Políticas Públicas En Evaluación Y Acreditación De La Educación Superior Han Sido Acogidas Por La Mayoría De Gobiernos Alrededor Del Mundo, Por Lo Que Es Necesario Investigar Sobre La Temática. La Investigación Pretende Analizar Los Discursos Sobre La Evaluación Y Acreditación Que Ha Tenido La Universidad De Cuenca Desde La Perspectiva De Los Actores Involucrados. El Enfoque Será De Tipo Cualitativo, Estudio De Caso, Cuyos Participantes Serán Las Diferentes Personas Involucradas Directamente Con Los Procesos De Preparación Para La Evaluación Y Acreditación Externa. El Instrumento Que Se Usará Será La Entrevista De Tipo Semiestructurada. Se Espera Tener Una Línea Base Con Los Diferentes Discursos Sobre La Temática Que Sirva Para Reflexionar Y Retroalimentar La Política Pública Sobre El Aseguramiento De La Calidad.