La Construcción Social De Género En La Vida Académica De Estudiantes De La Universidad De Cuenca: Análisis De Prácticas Y Subjetividades, Periodo 2022-2025

En Las Universidades Se Mantienen Situaciones De Dominación Y Exclusión Que Reproducen El Orden Patriarcal De La Sociedad, Afectando De Manera Directa A La Vida Académica De Las Y Los Estudiantes Que Forman Parte De Dichas Instituciones, De Manera Especial A Las Mujeres. El Presente Estudio Plantea Comprender Cómo Se Reproduce El Orden Social De Género (Buquet, 2016) En Las Prácticas Y Subjetividades De Estudiantes De La Universidad De Cuenca. Para Ello, Se Propone: Identificar Las Brechas De Género Existentes Entre Estudiantes Del Nivel De Pregrado; Caracterizar Las Construcciones Sociales De Género Vinculadas Al Desarrollo De La Vida Académica Del Estudiantado Por Las Que Se Siguen Reproduciendo Roles Y Estereotipos De Género Que Limitan El Acceso Igualitario A Derechos Y Oportunidades; E Identificar Las Herramientas De Las Estudiantes Para Desarrollar Su Capacidad De Agencia Frente Al Orden Social De Género. La Investigación Es De Tipo Descriptivo, Explicativo Y Propositivo. El Diseño Es Híbrido, Combina El Enfoque Cualitativo Y Cuantitativo, Con Predominio Del Primero. Se Aplicará Una Encuesta Dirigida A Una Muestra De Estudiantes Para Identificar Las Brechas De Género Y Construir Un Punto De Partida Para El Análisis. Se Realizarán Entrevistas Y Grupos De Discusión Para Comprender Las Construcciones Socio Culturales De Género E Identificar Tanto Las Limitaciones Que Enfrenta El Estudiantado Como Su Capacidad De Agencia. El Método Que Orientará El Presente Trabajo Es La Teoría Fundamentada (Grounded Theory). Los Resultados Obtenidos Serán Validados Con Los Propios Actores Y Se Propiciará La Construcción De Una Propuesta De Acción Participativa Para Promover La Igualdad De Oportunidades En La Universidad De Cuenca.

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