IMPACTO DEL USO DE LA BICICLETA DE EQUILIBRIO EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ Y LA EDUCACIÓN VIAL EN ESCOLARES DE 4 A 5 AÑOS. EVALUACIÓN EXPERIMENTAL

DURANTE LA PRIMERA ETAPA ESCOLAR, ES ESENCIAL DAR LA ATENCIÓN PERTINENTE A LA PSICOMOTRICIDAD, PARA LA CONSECUCIÓN DE UN DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS; MÁS AÚN SI ESTÁ RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN VIAL; CONSIDERANDO ADEMÁS QUE, LA ATENCIÓN BRINDADA POR LOS CENTROS DE EDUCACIÓN INICIAL II A ESTE DESARROLLO, ES INSUFICIENTE. EL PROPÓSITO DE ESTE ESTUDIO ES EVALUAR EL IMPACTO DEL USO DE LA BICICLETA DE EQUILIBRIO EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS Y LA EDUCACIÓN VIAL EN ESCOLARES DE 4 A 5 AÑOS DE CENTROS DE EDUCACIÓN INICIAL DEL CANTÓN DE CUENCA. ESTA INVESTIGACIÓN ES DE TIPO EXPERIMENTAL DE CORTE LONGITUDINAL, CON UN ENFOQUE MIXTO CUANTI-CUALITATIVA; LA CUAL TENDRÁ UNA DURACIÓN DE 24 MESES Y LA PARTICIPACIÓN 366 ESCOLARES DE 4 A 5 AÑOS, SELECCIONADOS A TRAVÉS DE UN MUESTREO PROBABILÍSTICO POR CONGLOMERADOS. LOS INSTRUMENTOS A EMPLEARSE SERÁN: EL PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO, TEST DE DESARROLLO PERCEPTIVO MOTOR, FICHA DE OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA (PARA VALORAR EL CONOCIMIENTO SOBRE EDUCACIÓN VIAL); SE IMPLEMENTARÁ UN PROGRAMA PSICOMOTRIZ Y DE EDUCACIÓN VIAL, MEDIANTE EL USO DE BICICLETA DE EQUILIBRIO. TRAS LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA, SE ESPERA ALCANZAR DIFERENCIAS ESTADÍSTICAMENTE SIGNIFICATIVAS DE LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS Y LA EDUCACIÓN VIAL EN LOS GRUPOS EXPERIMENTALES; LO CUAL, PERMITIRÁ CONOCER EL IMPACTO DEL USO DE LA BICICLETA COMO MEDIO DE TRANSPORTE, DE ACTIVACIÓN MOTRIZ Y DE EDUCACIÓN VIAL EN ESCOLARES; CONTRIBUYENDO ASÍ AL DESARROLLO SOSTENIBLE VINCULADO A LA SALUD, AL BIENESTAR Y LA EDUCACIÓN DE CALIDAD; Y GENERAR CONCIENCIA DE CIUDADES SOSTENIBLES DESDE EDADES TEMPRANAS.

XX CONCURSO UNIVERSITARIO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN