Efecto De La Implementación De La Producción De Videos Multimedia De Microaprendizaje Del Inglés Como Lengua Extranjera En Las Clases Del Centro De Idiomas De La Ucacue

Es Escasa La Evidencia Del Efecto De La Implementación De Videos Multimedia Con Producción Propia En El Proceso De Enseñanza Del Inglés Dentro De Las Instituciones De Educación Superior. El Presente Estudio Tiene El Propósito De Analizar Cuáles Son Los Efectos De La Creación De Mini-Lecciones Grabadas En Video Para Aprender Dicha Lengua Extranjera. Para Ello Se Plantea Un Estudio Cuasi-Experimental Con Cuatro Grupos Solomon. Este Diseño De Investigación Permitirá: 1) Determinar Si Los Grupos Intervenidos Obtienen Un Desempeño En La Lengua Mejor Que Los Nosintervenidos; 2) Verificar Si El Pre-Testtiene Efectossignificativos En Los Resultados Obtenidos; 3) Identificar Si Los Factores Externos Temporales Tienen Efectos Significativos En Los Resultados; Así Como 4) Determinar Si Producción De Videos Multimedia Por Parte De Los Estudiantes Y Profesores Es Mejor Que La Producción Únicamente De Los Estudiantes O De Los Profesores, Así Como La No Producción De Videos Multimedia. Entre Los Resultados Esperados Se Aguarda Disponer De Material De Calidad Para Emplearlos En Los Procesos Regulares De Enseñanza Aprendizaje Que Ofrece El Centro De Idiomas De La Ucacue.

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