Diseño Curricular Interdisciplinario, Desde Un Enfoque Cts, Para Fomentar La Complementariedad Entre Ingeniería Civil Y Ciencias Sociales En El Sistema Superior De Educación Del Ecuador

En Las Últimas Décadas, A Nivel Global, La Orientación De Las Carreras Universitarias De Carácter Técnico, Como Las Ingenierías, Ha Cambiado Lentamente Hacia Una Formación Donde Se Incorpore Un Enfoque Complementario Y No Separado De Los Campos De Las Ciencias Sociales Y Las Humanidades. Por Ello, Este Proyecto Tiene Como Objetivo Buscar Una Actualización E Innovación En La Formación De La Ingeniería Civil Dentro Del Sistema Nacional De Educación Superior, A Través Del Diseño Curricular Interdisciplinario Con Enfoque Cts -Ciencia, Tecnología Y Sociedad-. El Curso Tendrá Como Fin Integrar En La Actual Formación Ofrecida A Los Estudiantes De Ingeniería Civil Elementos Relevantes Provenientes De Las Ciencias Sociales, Que Complementen Las Dimensiones Puramente Técnicas, Dado Que Los Problemas Técnicos Que Los Ingenieros Buscan Resolver Ni Son Ajenos Ni Están Separados De La Realidad Social. En El Proyecto Se Propone Una Investigación Cualitativa Mediante La Cual Se Levantará Información A Nivel Nacional E Internacional, Que Servirá De Base Para Construir De Manera Rigurosa El Diseño Curricular Del Curso En Mención. El Proceso Se Realizará Con La Conformación De Un Equipo Interdisciplinario A Nivel Local Y La Asesoría De Expertos Internacionales En El Tema.