BRECHA DIGITAL COMO NUEVA FORMA DE DESIGUALDAD SOCIAL: CONSTRUCCIÓN DE UN ÍNDICE DE EXCLUSIÓN DIGITAL JUVENIL

LA BRECHA DIGITAL SE HA CONVERTIDO EN UNA DE LAS EXPRESIONES MÁS VISIBLES DE LA DESIGUALDAD SOCIAL EN EL SIGLO XXI, AFECTANDO DE MANERA CRÍTICA A LA JUVENTUD, QUE PARADÓJICAMENTE DEBERÍA SER LA MÁS INTEGRADA EN LA ERA TECNOLÓGICA. EN ECUADOR, LA FALTA DE ACCESO A DISPOSITIVOS ADECUADOS, LA LIMITADA CONECTIVIDAD EN SECTORES RURALES, LAS DEFICIENCIAS EN COMPETENCIAS DIGITALES Y EL USO POCO SIGNIFICATIVO DE LAS TIC PROFUNDIZAN LAS DESIGUALDADES EDUCATIVAS, LABORALES Y DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA. FRENTE A ESTE ESCENARIO, EL PRESENTE PROYECTO PROPONE DISEÑAR, CONSTRUIR Y VALIDAR UN ÍNDICE DE EXCLUSIÓN DIGITAL JUVENIL EN EL CANTÓN CUENCA, CON EL FIN DE IDENTIFICAR Y ANALIZAR DE MANERA MULTIDIMENSIONAL LAS CONDICIONES QUE MANTIENEN A LOS JÓVENES EN SITUACIONES DE EXCLUSIÓN DIGITAL. LA INVESTIGACIÓN SE DESARROLLARÁ EN TRES FASES: LA PRIMERA, DE REVISIÓN DOCUMENTAL Y CONCEPTUALIZACIÓN, PERMITIRÁ FUNDAMENTAR TEÓRICAMENTE EL ÍNDICE A PARTIR DE LITERATURA ACADÉMICA E ÍNDICES INTERNACIONALES; LA SEGUNDA, DE CONSTRUCCIÓN DEL ÍNDICE, CONTEMPLARÁ LA DEFINICIÓN DE VARIABLES, EL LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN A UNA MUESTRA REPRESENTATIVA DE 384 JÓVENES Y LA VALIDACIÓN ESTADÍSTICA MEDIANTE ANÁLISIS FACTORIAL EXPLORATORIO Y ANÁLISIS DE COMPONENTES PRINCIPALES; Y LA TERCERA, DE SOCIALIZACIÓN, CONTRASTARÁ LOS RESULTADOS CON POLÍTICAS PÚBLICAS VIGENTES Y FORMULARÁ RECOMENDACIONES PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS, ORGANISMOS ESTATALES Y SOCIEDAD CIVIL. EL ÍNDICE PROPUESTO INTEGRARÁ LAS DIMENSIONES DE ACCESO, COMPETENCIAS DIGITALES Y USO SIGNIFICATIVO DE LAS TIC, Y SE ESPERA QUE SUS RESULTADOS SIRVAN COMO HERRAMIENTA INNOVADORA PARA REDUCIR LA EXCLUSIÓN DIGITAL JUVENIL, FORTALECER LA EQUIDAD SOCIAL Y APORTAR AL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL ECUADOR.

XXII CONCURSO UNIVERSITARIO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN