APOYO - CONTROL PARENTAL Y PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA, DEL AUTOCONCEPTO Y AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN ADOLESCENTES DE CUENCA

A PARTIR DE LOS CAMBIOS QUE AFRONTA LA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LA FAMILIA CUENCANA EN CUANTO A LAS PRÁCTICAS DE CRIANZA DE LOS HIJOS, EL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN DE FAMILIA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA CONSIDERA NECESARIO ANALIZAR LAS RELACIONES EXISTENTES ENTRE LAS MEDIDAS DE: APOYO, TIPOS DE CONTROL PSICOLÓGICO, EXPECTATIVA DE LOGRO DE PADRES Y MADRES, Y SUS CONSECUENCIAS CON EL AJUSTE PSICOLÓGICO Y SOCIAL; ESPECÍFICAMENTE EN EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA, EL AUTOCONCEPTO Y LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ADOLESCENTES QUE ASISTEN A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS FISCALES Y PARTICULARES DE CUENCA. EN RESPUESTA AL OBJETIVO, EL ENFOQUE SERÁ CUANTITATIVO CON UN DISEÑO CORRELACIONAL QUE PERMITIRÁ IDENTIFICAR LAS VARIABLES DE CONTROL APOYO PARENTAL Y EXPECTATIVAS DE LOGRO ASOCIADAS AL AJUSTE PSICOLÓGICO SOCIAL DE LOS ADOLESCENTES. PARA ELLO, SE EMPLEARÁ EL ANÁLISIS BIVARIADO (PRUEBA DE INDEPENDENCIA, COMPARACIÓN DE MEDIAS, CORRELACIÓN) Y MULTIVARIANTE (MODELOS DE REGRESIÓN). LA INVESTIGACIÓN CONTRIBUIRÁ A PROFUNDIZAR LAS PRÁCTICAS PARENTALES DE CONTROL Y APOYO PARA LA PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA, AUTOCONCEPTO Y AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LOS ADOLESCENTES Y ORIENTAR PROCESOS DE CAMBIO HACIA UNA PARENTALIDAD POSITIVA, DE ESTA MANERA LOS MAYORES BENEFICIARIOS DE ESTA INVESTIGACIÓN SERÁN LOS ADOLESCENTES CUENCANOS CON UN DESARROLLO POSITIVO Y RESPONSABLE.

XVII CONCURSO UNIVERSITARIO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN