Aplicación De Un Experimento Controlado De Campo Como Mecanismo Para Mejorar El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Bachillerato Del Cantón Cuenca

Los Datos Disponibles En El Ecuador Muestran Límites En El Acceso Y Permanencia En La Educación Secundaria, Con Múltiples Consecuencias En La Vida De Los Adolescentes Afectados, Una De Ellas El Acceso Y Permanencia En La Educación Superior. Por Tanto, Este Proyecto Tiene Por Objetivo Diseñar Estrategias Que Contribuyan A Mejorar La Situación De Los Estudiantes En Los Colegios Públicos Del Cantón Cuenca, Como Un Primer Paso Para Generar Soluciones De Largo Plazo Que Contribuyan A Mejorar Los Mencionados Problemas. Para La Consecución De Este Objetivo, Se Propone Generar Un Levantamiento De Información Que Permita Diagnosticar Las Necesidades Y Limitaciones Educativas De Los Estudiantes, Con Lo Cual Posteriormente Diseñar Las Estrategias Más Adecuadas Tanto De Tipo Académico Como No Académico. Estas, Serán Luego Ejecutadas Y Evaluadas Mediante El Marco Metodológico De Los Experimentos Controlados De Campo. Esta Metodología Tiene La Ventaja De Permitir Hacer Evaluaciones Del Impacto De Intervenciones Con Muestras Pequeñas, Lo Cual Contribuye A Ser Costo-Eficientes En La Generación Y Ejecución De Estas. Este Proyecto Tiene El Potencial De Impacto Social Positivo Para Los Adolescentes Del Sector Más Afectado Por La Problemática Aquí Abordada: Aquellos De Instituciones Públicas. Además, Puede Generar Un Impacto Científico Importante Al Adoptar Y Difundir Una Metodología De Escaso Uso En El Ecuador, La Cual Al Ser Altamente Confiable Permite Avanzar En La Actividad Científica E Informar A La Política Pública Con El Diseño De Programas Costo-Eficientes, De Donde Se Deriva También Su Potencial Impacto Económico Y Político.