Perfil personal
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 4: Educación de calidad
Huella digital
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Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
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Escala UCUENCA para el uso de IA generativa: validación de prácticas éticas, sociales y educativas para la educación superior.
Espinoza Hidrobo, M. I. (Co-Director), Pacheco Salazar, V. G. (Investigador), Cabrera Arias, S. M. (Director) & Cabrera Tenecela, H. P. (Investigador Asociado)
1/03/26 → 29/02/28
Proyecto: Investigación
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Análisis De Factores Contextuales Y Del Perfil Del Estudiante En Relación Con El Rendimiento Académico En La Educación Superior: Un Estudio Integral
Espinoza Hidrobo, M. I. (Director), Cabrera Arias, S. M. (Co-Director), Pacheco Salazar, V. G. (Investigador) & GUIRACOCHA GUIRACOCHA, M. A. (Ayudante De Investigacion)
1/03/24 → 28/02/26
Proyecto: Investigación
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El Rol De Las Aptitudes, Las Actitudes Y El Nivel Profesional De Los Docentes De La Universidad De Cuenca En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje
Pacheco Salazar, V. G. (Director), Espinoza Hidrobo, M. I. (Co-Director) & Cabrera Arias, S. M. (Investigador)
3/09/18 → 31/08/20
Proyecto: Investigación
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Understanding the influence of parent-child conversations about dangers of drug use on cannabis use among high school students in Barbados
Oshi, S. N. (Primer Autor), Espinoza Hidrobo, M. I., Pozo-Neira, J. L. & Cabrera-Arias, S., 30 may. 2025, En: Journal of Education and Health Promotion. 14, 1, p. 1-7 7 p., 213.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Actividades extracurriculares en inglés: percepciones de su impacto en la motivación de estudiantes universitarios
Cabrera Arias, S. M., 11 jul. 2024, Investigaciones y debates actuales sobre la enseñanza de inglés en contextos educativos latinoamericanos. p. 179-201 22 p.Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
The Impact of Lyrics Training Application on Enhancing Speaking Skills in A1-Level Students
Título traducido de la contribución :El impacto de la aplicación de Lyrics Training en la mejora de las habilidades de habla en estudiantes de nivel A1 Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Perfil estudiantil y producción lingüística en inglés: Rol de género, antecedentes educativos y consumo de medios visuales.
Espinoza-Hidrobo, M. I., Cabrera-Arias, S. & Heredia-Espinoza, A., 2023, En: Revista Andina de Educación.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Lecturers’ aptitudes, attitudes and professional development in higher education at University of Cuenca
Pacheco, G., Espinoza Hidrobo, M. I., Cabrera-Arias, S. & Cabrera-Tenecela, P., 2021, En: European Journal of Educational Research. 10, 2, p. 553-565 13 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus)