Descripción
Las ciudades han sido tradicionalmente diseñadas desde una lógica adultocéntrica, donde la planificación urbana responde a necesidades y dinámicas adultas, relegando a las niñeces a espacios marginales o predeterminados, como la escuela, la casa, e incluso zonas específicas dentro de parque y plazas. Sin embargo, cuando se incorpora el juego como herramienta metodológica en la construcción de propuestas urbanas, emergen nuevas formas de entender la ciudad desde la perspectiva de niñas y niños. Esta ponencia explora cómo las metodologías lúdicas pueden desafiar las estructuras de poder adultocéntricas y abrir espacios de participación genuina para las niñeces en la transformación de sus entornos.El objetivo de esta investigación, relacionada con la tesis: “Re-imaginar la Ciudad: Ejercicio de Derechos y Ciudadanía Activa para las Niñeces en Cuenca, Ecuador” en el doctorado de Ciencias Sociales de Flacso Argentina, es analizar el potencial del juego como un mecanismo de participación de niñas y niños en la vida pública y su impacto en la planificación urbana. Para ello, se estudian diversas iniciativas, como las actividades desarrolladas en el juego denominado “Red Moco” en el grupo de investigación LlactaLab::Ciudades Sustentables, o los proyectos de Fundación Lirón Lirón “El Futuro Que Soñamos”, y “Cuentos Lironeros”. Estas experiencias han permitido a niñas y niños expresar sus visiones y necesidades sobre su entorno urbano a través del juego, la filosofía, la narración y otras dinámicas participativas.
| Período | 19 mar. 2025 |
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| Título del evento | I Congreso Internacional Lúdica. El juego como fenómeno cultural, educativo y social |
| Tipo de evento | Conferencia |
| Grado de reconocimiento | Internacional |