Rovelli, L. y Vommaro, P. (coords.) (2025). Evaluación académica y científica en transición: Configuraciones institucionales, prácticas evaluativas y lineamientos de cambio en Argentina. CLACSO

A partir de una reconstrucción histórica e institucional, el autor analiza los cambios recientes en las políticas de evaluación, especialmente en lo que respecta a la formación e inserción de investigadores jóvenes. El estudio destaca la particularidad de este organismo, que ha desarrollado dispositivos con fuerte anclaje territorial y articulación con las universidades provinciales. El capítulo permite visibilizar experiencias locales de evaluación que buscan equilibrar criterios de calidad con principios de equidad y desconcentración disciplinar. En el contexto actual argentino, donde las políticas científicas y universitarias enfrentan un panorama de incertidumbre, ajuste y desfinanciamiento, este libro se erige como una intervención crítica y propositiva. Lejos de limitarse al diagnóstico, la obra ofrece lineamientos para (re)construir sistemas de evaluación más justos, diversos, transparentes y democráticos. En un momento de fuerte disputa cultural sobre el valor del conocimiento público, Evaluación académica y científica en transiciónes un documento clave para sostener, defender y proyectar un modelo de universidad y ciencia al servicio de la justicia social, la equidad epistémica y el desarrollo con inclusión.