TY - CHAP
T1 - Relato de formación tecnológica en música (Ecuador, 2004- 2008)
AU - Hernández Sarmiento, Carlos Felipe
PY - 2024
Y1 - 2024
N2 - Este relato formativo cuenta algunas vivencias personales en cuanto al proceso educativo llevado a cabo en el Conservatorio Superior José María Rodríguez, de la ciudad de Cuenca, entre los años 2004-2008, para la obtención del título de Bachiller Técnico en Música, en la especialidad de Piano. Entre 2004 y 2008 se atravesaba una crisis legislativa que destituyó a más de la mitad de los miembros de la Asamblea en Ecuador; correspondía a los inicios del correísmo en 2007 y de múltiples cambios educativos, que se llevaron a cabo mediante el Plan Nacional del Buen Vivir en los años siguientes. En esa época, el Conservatorio Nacional y el Conservatorio Superior José María Rodríguez estaban fusionados, y los procesos educativos de bachillerato y educación superior tenían una continuidad estructurada en los planes de estudio aprobados por el Ministerio de Educación, el cual funcionaba como única dependencia. Este relato se enmarca en ese contexto. Años después de graduado, en 2012, las dos instituciones se habían separado bajo la dependencia del Ministerio de Educación y de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt). El título de Bachiller Técnico en Piano, que el conservatorio otorgaba en 2008 y que yo alcancé al término de mis estudios, fue reemplazado por el de Bachillerato Complementario, que actualmente está en vigencia. Conviene aclarar que, atendiendo a las estipulaciones vigentes (Senescyt, 2022), en Ecuador el nivel técnico superior se comprende dentro de los títulos de tercer nivel (nivel en que se ubica el grado académico universitario).
AB - Este relato formativo cuenta algunas vivencias personales en cuanto al proceso educativo llevado a cabo en el Conservatorio Superior José María Rodríguez, de la ciudad de Cuenca, entre los años 2004-2008, para la obtención del título de Bachiller Técnico en Música, en la especialidad de Piano. Entre 2004 y 2008 se atravesaba una crisis legislativa que destituyó a más de la mitad de los miembros de la Asamblea en Ecuador; correspondía a los inicios del correísmo en 2007 y de múltiples cambios educativos, que se llevaron a cabo mediante el Plan Nacional del Buen Vivir en los años siguientes. En esa época, el Conservatorio Nacional y el Conservatorio Superior José María Rodríguez estaban fusionados, y los procesos educativos de bachillerato y educación superior tenían una continuidad estructurada en los planes de estudio aprobados por el Ministerio de Educación, el cual funcionaba como única dependencia. Este relato se enmarca en ese contexto. Años después de graduado, en 2012, las dos instituciones se habían separado bajo la dependencia del Ministerio de Educación y de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt). El título de Bachiller Técnico en Piano, que el conservatorio otorgaba en 2008 y que yo alcancé al término de mis estudios, fue reemplazado por el de Bachillerato Complementario, que actualmente está en vigencia. Conviene aclarar que, atendiendo a las estipulaciones vigentes (Senescyt, 2022), en Ecuador el nivel técnico superior se comprende dentro de los títulos de tercer nivel (nivel en que se ubica el grado académico universitario).
KW - Autoetnografía
KW - Narrativa académica
KW - Pedagogía
KW - Música
KW - Formación en artes musicales
UR - https://estal.site/index.php/estal/article/view/23/20
M3 - Capítulo
SN - 978-959-312-646-5
VL - 1
T3 - Monografías Científicas
SP - 56
EP - 65
BT - Narrativas autoetnográficas de procesos formativos en arte y diseño
PB - Editorial Feijóo
CY - Santa Clara, Cuba
ER -