Propuesta didáctica para la implementación de la crítica genética en los procesos de investigación-creación en artes visuales (clase metodológica instructiva)

Misael Moya Mendez

Propuesta didáctica para la implementación de la crítica genética en los procesos de investigación-creación en artes visuales (clase metodológica instructiva)

Misael Moya Mendez

Universidad de Cuenca

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

Abstract

Se socializa un modelo de clase metodológica instructiva aplicada a un tema de formación en artes visuales, con valor científico y referencial inmediato. La actividad se desarrolla al amparo del aprendizaje por descubrimiento, la instrumentación en forma de clase práctica, y el empleo científico de una forma adaptada de Lesson Study.

Original language	Spanish (Ecuador)
Title of host publication	La clase metodológica instructiva en la educación cultural y artística
Subtitle of host publication	teoría, metodología y ejemplo
Place of Publication	Santa Clara, Cuba
Publisher	Feijóo
Chapter	2
Pages	24-64
Number of pages	40
Edition	1
ISBN (Electronic)	978-959-312-617-5
State	Published - 2024

Publication series

Name	Monografías Científicas
Publisher	Feijóo

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SDG 4 Quality Education

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Moya Mendez, M. (2024). Propuesta didáctica para la implementación de la crítica genética en los procesos de investigación-creación en artes visuales (clase metodológica instructiva). In La clase metodológica instructiva en la educación cultural y artística: teoría, metodología y ejemplo (1 ed., pp. 24-64). (Monografías Científicas). Feijóo. https://estal.site/index.php/estal/article/view/22

Moya Mendez, Misael. / Propuesta didáctica para la implementación de la crítica genética en los procesos de investigación-creación en artes visuales (clase metodológica instructiva). La clase metodológica instructiva en la educación cultural y artística: teoría, metodología y ejemplo. 1. ed. Santa Clara, Cuba : Feijóo, 2024. pp. 24-64 (Monografías Científicas).

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Moya Mendez, M 2024, Propuesta didáctica para la implementación de la crítica genética en los procesos de investigación-creación en artes visuales (clase metodológica instructiva). in La clase metodológica instructiva en la educación cultural y artística: teoría, metodología y ejemplo. 1 edn, Monografías Científicas, Feijóo, Santa Clara, Cuba, pp. 24-64. <https://estal.site/index.php/estal/article/view/22>

Propuesta didáctica para la implementación de la crítica genética en los procesos de investigación-creación en artes visuales (clase metodológica instructiva). / Moya Mendez, Misael.
La clase metodológica instructiva en la educación cultural y artística: teoría, metodología y ejemplo. 1. ed. Santa Clara, Cuba: Feijóo, 2024. p. 24-64 (Monografías Científicas).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

TY - CHAP

T1 - Propuesta didáctica para la implementación de la crítica genética en los procesos de investigación-creación en artes visuales (clase metodológica instructiva)

AU - Moya Mendez, Misael

PY - 2024

Y1 - 2024

N2 - Se socializa un modelo de clase metodológica instructiva aplicada a un tema de formación en artes visuales, con valor científico y referencial inmediato. La actividad se desarrolla al amparo del aprendizaje por descubrimiento, la instrumentación en forma de clase práctica, y el empleo científico de una forma adaptada de Lesson Study.

AB - Se socializa un modelo de clase metodológica instructiva aplicada a un tema de formación en artes visuales, con valor científico y referencial inmediato. La actividad se desarrolla al amparo del aprendizaje por descubrimiento, la instrumentación en forma de clase práctica, y el empleo científico de una forma adaptada de Lesson Study.

KW - Sustento investigativo

KW - Principios pedagógicos

KW - Planeación didáctica

UR - https://estal.site/index.php/estal/article/view/22/19

M3 - Capítulo

T3 - Monografías Científicas

SP - 24

EP - 64

BT - La clase metodológica instructiva en la educación cultural y artística

PB - Feijóo

CY - Santa Clara, Cuba

ER -

Moya Mendez M. Propuesta didáctica para la implementación de la crítica genética en los procesos de investigación-creación en artes visuales (clase metodológica instructiva). In La clase metodológica instructiva en la educación cultural y artística: teoría, metodología y ejemplo. 1 ed. Santa Clara, Cuba: Feijóo. 2024. p. 24-64. (Monografías Científicas).

Propuesta didáctica para la implementación de la crítica genética en los procesos de investigación-creación en artes visuales (clase metodológica instructiva)

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