La comprensión de la interculturalidad en el Ecuador: retos y  desafíos

Fausto Fabricio Quichimbo Saquichagua

doi:10.32719/26312816.2019.2.2.2

La comprensión de la interculturalidad en el Ecuador: retos y desafíos

Fausto Fabricio Quichimbo Saquichagua (First Author)

UCuenca
Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educacion Universidad de Cuenca

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

El estudio de corte cualitativo, involucró a egresados de la maestría de educación mención educación intercultural de la Universidad de Cuenca. Se aplicó entrevistas a profundidad, que se complementa con una revisión bibliográfica. Los resultados muestran, que a la hora de su definición se pone en evidencia una polisemia de significados. Además que existen una serie de aproximaciones que permiten acércanos a una posible definición. El análisis indicó que es necesario repensar la interculturalidad desde una postura crítica y además reveló que los discursos interculturales deben pasar a ser reflexionados desde la práctica cotidiana.

Original language	Spanish
Journal	Revista Andina de Educación
DOIs	https://doi.org/10.32719/26312816.2019.2.2.2
State	Published - 2019
Externally published	Yes

Keywords

Interculturalidad crítica;Pueblos indígenas;Educación bilingüe;Sociedad

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10.32719/26312816.2019.2.2.2

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@article{2eb839e43f724fa6bd5fdb51b7f4ec2a,

title = "La comprensi{\'o}n de la interculturalidad en el Ecuador: retos y desaf{\'i}os",

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keywords = "Interculturalidad cr{\'i}tica, Pueblos ind{\'i}genas, Educaci{\'o}n biling{\"u}e, Sociedad, Interculturalidad cr{\'i}tica;Pueblos ind{\'i}genas;Educaci{\'o}n biling{\"u}e;Sociedad",

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year = "2019",

doi = "10.32719/26312816.2019.2.2.2",

language = "Espa{\~n}ol",

journal = "Revista Andina de Educaci{\'o}n",

issn = "1390-325X",

publisher = "Universidad Polit{\'e}cnica Salesiana",

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TY - JOUR

T1 - La comprensión de la interculturalidad en el Ecuador: retos y desafíos

AU - Quichimbo Saquichagua, Fausto Fabricio

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - El estudio de corte cualitativo, involucró a egresados de la maestría de educación mención educación intercultural de la Universidad de Cuenca. Se aplicó entrevistas a profundidad, que se complementa con una revisión bibliográfica. Los resultados muestran, que a la hora de su definición se pone en evidencia una polisemia de significados. Además que existen una serie de aproximaciones que permiten acércanos a una posible definición. El análisis indicó que es necesario repensar la interculturalidad desde una postura crítica y además reveló que los discursos interculturales deben pasar a ser reflexionados desde la práctica cotidiana.

AB - El estudio de corte cualitativo, involucró a egresados de la maestría de educación mención educación intercultural de la Universidad de Cuenca. Se aplicó entrevistas a profundidad, que se complementa con una revisión bibliográfica. Los resultados muestran, que a la hora de su definición se pone en evidencia una polisemia de significados. Además que existen una serie de aproximaciones que permiten acércanos a una posible definición. El análisis indicó que es necesario repensar la interculturalidad desde una postura crítica y además reveló que los discursos interculturales deben pasar a ser reflexionados desde la práctica cotidiana.

KW - Interculturalidad crítica

KW - Pueblos indígenas

KW - Educación bilingüe

KW - Sociedad

KW - Interculturalidad crítica;Pueblos indígenas;Educación bilingüe;Sociedad

UR - https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/1127

U2 - 10.32719/26312816.2019.2.2.2

DO - 10.32719/26312816.2019.2.2.2

M3 - Artículo

SN - 1390-325X

JO - Revista Andina de Educación

JF - Revista Andina de Educación

ER -

La comprensión de la interculturalidad en el Ecuador: retos y desafíos

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