TY - CHAP
T1 - Intención emprendedora en los estudiantes universitarios de formación dual
AU - Barahona Huiracocha, Doménica Sofía
AU - Orellana Osorio, Ivan Felipe
AU - Saraguro Tenesaca, Erika Nicole
AU - Astudillo Duran, Silvana Vanessa
PY - 2023
Y1 - 2023
N2 - La formación dual es una propuesta académica innovadora que aprovecha los recursos de la empresa, de la educación y de los estudiantes y los integra de manera cooperativa. El objetivo de este artículo es determinar la intención emprendedora en los estudiantes de formación dual de la carrera de Administración de Empresas de una universidad pública del Ecuador, Universidad de Cuenca. Se utilizó un análisis bivariado para determinar la influencia del género, la familia y la experiencia laboral en el nivel de deseabilidad, factibilidad y la intención emprendedora a 160 estudiantes. Los resultados revelan que los estudiantes tienen una vaga intención emprendedora. El género, la familia y la experiencia laboral influyen en la intencionalidad de emprender. Se sugiere incorporar programas de educación emprendedora en el currículo de la formación dual que permita incentivar, además de las capacidades profesionales, las capacidades emprendedoras en los estudiantes para que con las habilidades adquiridas durante su formación incrementen su actitud y atributos hacia la creación de empresas.
AB - La formación dual es una propuesta académica innovadora que aprovecha los recursos de la empresa, de la educación y de los estudiantes y los integra de manera cooperativa. El objetivo de este artículo es determinar la intención emprendedora en los estudiantes de formación dual de la carrera de Administración de Empresas de una universidad pública del Ecuador, Universidad de Cuenca. Se utilizó un análisis bivariado para determinar la influencia del género, la familia y la experiencia laboral en el nivel de deseabilidad, factibilidad y la intención emprendedora a 160 estudiantes. Los resultados revelan que los estudiantes tienen una vaga intención emprendedora. El género, la familia y la experiencia laboral influyen en la intencionalidad de emprender. Se sugiere incorporar programas de educación emprendedora en el currículo de la formación dual que permita incentivar, además de las capacidades profesionales, las capacidades emprendedoras en los estudiantes para que con las habilidades adquiridas durante su formación incrementen su actitud y atributos hacia la creación de empresas.
KW - Formación dual
KW - Intención emprendedora
KW - Universidad de Cuenca
UR - https://casadelacultura.gob.ec/archivo.php?ar_id=23&issuu_id=169&imagen_para_facebook=imagenesrevistasissuu/revista_cce_26.jpg&title=Revista%20Casa%20de%20la%20Cultura%20N26&palabrasclaves=Revista%20Casa%20de%20la%20Cultura%20N26
M3 - Capítulo
SN - 978-84-1122-880-0
SP - 425
EP - 430
BT - Persona, empresa, sociedad y emprendimiento en el contexto de los ODS
PB - Dykinson
ER -
