El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior:  Un enfoque desde la complejidad

Belkis Asunción Hudson Vizcaíno

El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior: Un enfoque desde la complejidad

Belkis Asunción Hudson Vizcaíno (First Author)

Universidad de Cuenca

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

Abstract

En el presente artículo se reflexiona sobre el proceso de enseñanzaaprendizaje de las disciplinas teóricas e históricas de la música en el
nivel de profesionalización en Ecuador. Se exponen algunas de las
concepciones metodológicas que han primado dentro de su enseñanza.
La fundamentación se centra en la necesidad de lograr una mayor
articulación e interrelación entre los saberes de estas disciplinas en la
formación profesional de la música, para lo cual se toma como soporte
teórico el pensamiento complejo. Se proyecta una interacción entre estas
disciplinas a través del diálogo de saberes que favorece la formación
en los estudiantes de un pensamiento relacional, así como una visión
multidimensional y transformadora de la realidad que contribuya a una
práctica musical vinculante, contextualizada y creativa.

Translated title of the contribution	The dialogue of knowledge between theoretical and historical disciplines of Music in High Education
Original language	Spanish
Title of host publication	Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022
Editors	Chemary Larez Castillo, Verónica Pardo, Luis Pérez Valero
Place of Publication	Loja
Publisher	Universitaria
Chapter	Estudios de casos y estrategias pedagógicas en la educación musical
Pages	499- 510
Number of pages	11
Edition	Primera
ISBN (Electronic)	978-9978-355-98-5
State	Published - May 2024
Event	Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022 - Universidad Nacional de Loja, Loja, Ecuador Duration: 1 Jan 2022 → … https://www.unl.edu.ec/investigacion/produccion-cientifica/memorias-de-las-ii-jornadas-de-investigacion-musical-joim-2022

Conference

Conference	Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022
Country/Territory	Ecuador
City	Loja
Period	1/01/22 → …
Internet address	https://www.unl.edu.ec/investigacion/produccion-cientifica/memorias-de-las-ii-jornadas-de-investigacion-musical-joim-2022

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Hudson Vizcaíno, B. A. (2024). El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior: Un enfoque desde la complejidad. In C. Larez Castillo, V. Pardo, & L. Pérez Valero (Eds.), Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022 (Primera ed., pp. 499- 510). Article 1 Universitaria. https://www.unl.edu.ec/sites/default/files/archivo/2024-07/Libro%20de%20Memorias%20JOIM%202022.pdf

Hudson Vizcaíno, Belkis Asunción. / El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior : Un enfoque desde la complejidad. Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022. editor / Chemary Larez Castillo ; Verónica Pardo ; Luis Pérez Valero. Primera. ed. Loja : Universitaria, 2024. pp. 499- 510

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keywords = "M{\'u}sica, Asignaturas de ense{\~n}anza profesional, Ense{\~n}anza superior, Proceso de ense{\~n}anza aprendizaje, Di{\'a}logo de saberes",

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Hudson Vizcaíno, BA 2024, El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior: Un enfoque desde la complejidad. in C Larez Castillo, V Pardo & L Pérez Valero (eds), Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022. Primera edn, 1, Universitaria, Loja, pp. 499- 510, Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022, Loja, Ecuador, 1/01/22. <https://www.unl.edu.ec/sites/default/files/archivo/2024-07/Libro%20de%20Memorias%20JOIM%202022.pdf>

El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior: Un enfoque desde la complejidad. / Hudson Vizcaíno, Belkis Asunción (First Author).
Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022. ed. / Chemary Larez Castillo; Verónica Pardo; Luis Pérez Valero. Primera. ed. Loja: Universitaria, 2024. p. 499- 510 1.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

TY - CHAP

T1 - El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior

T2 - Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022

AU - Hudson Vizcaíno, Belkis Asunción

PY - 2024/5

Y1 - 2024/5

N2 - En el presente artículo se reflexiona sobre el proceso de enseñanzaaprendizaje de las disciplinas teóricas e históricas de la música en el nivel de profesionalización en Ecuador. Se exponen algunas de las concepciones metodológicas que han primado dentro de su enseñanza. La fundamentación se centra en la necesidad de lograr una mayor articulación e interrelación entre los saberes de estas disciplinas en la formación profesional de la música, para lo cual se toma como soporte teórico el pensamiento complejo. Se proyecta una interacción entre estas disciplinas a través del diálogo de saberes que favorece la formación en los estudiantes de un pensamiento relacional, así como una visión multidimensional y transformadora de la realidad que contribuya a una práctica musical vinculante, contextualizada y creativa.

AB - En el presente artículo se reflexiona sobre el proceso de enseñanzaaprendizaje de las disciplinas teóricas e históricas de la música en el nivel de profesionalización en Ecuador. Se exponen algunas de las concepciones metodológicas que han primado dentro de su enseñanza. La fundamentación se centra en la necesidad de lograr una mayor articulación e interrelación entre los saberes de estas disciplinas en la formación profesional de la música, para lo cual se toma como soporte teórico el pensamiento complejo. Se proyecta una interacción entre estas disciplinas a través del diálogo de saberes que favorece la formación en los estudiantes de un pensamiento relacional, así como una visión multidimensional y transformadora de la realidad que contribuya a una práctica musical vinculante, contextualizada y creativa.

KW - Música

KW - Asignaturas de enseñanza profesional

KW - Enseñanza superior

KW - Proceso de enseñanza aprendizaje

KW - Diálogo de saberes

UR - https://www.unl.edu.ec/investigacion/produccion-cientifica/memorias-de-las-ii-jornadas-de-investigacion-musical-joim-2022

M3 - Capítulo

SP - 499

EP - 510

BT - Memorias de las II Jornadas de Investigación Musical – JOIM 2022

A2 - Larez Castillo, Chemary

A2 - Pardo, Verónica

A2 - Pérez Valero, Luis

PB - Universitaria

CY - Loja

Y2 - 1 January 2022

ER -

El diálogo de saberes entre las disciplinas teóricas e históricas de la música en la enseñanza superior: Un enfoque desde la complejidad

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