Covitalidad: competencias socioemocionales en adolescentes de instituciones educativas de la ciudad de Cuenca

La actual presencia de exigencias sociales, académicas y personales, ha jugado un papel importante en el incremento de problemas de salud mental. Ante esta problemática emerge un nuevo modelo de salud positiva denominado covitalidad, que se define como la interacción de constructos y factores psicológicos positivos, que da como resultado un adecuado desarrollo y bienestar del ser humano. El objetivo de estudio fue describir la covitalidad en adolescentes de instituciones educativas de la ciudad de Cuenca. La investigación contó con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de corte transversal y un alcance descriptivo. La muestra del estudio estuvo constituida por 492 adolescentes, el 52.2% fueron hombres y el 47.8% mujeres, en edades de 12 a 18 años. Los resultados reflejaron que el 55.5 % de los adolescentes evaluados presentaron niveles altos de covitalidad, con un predominio de puntajes altos en los hombres (M= 113; DE= 22.7) a comparación de las mujeres (M= 109; DE= 22.1). Además de ello, las dimensiones que predominaron en los adolescentes fueron el compromiso con la vida y la competencia emocional. En conclusión, la mitad de la población adolescente presentaron perfiles socioemocionales adecuados que fortalecen su bienestar general y mejoran su calidad de vida.