Arte y juego como dispositivos metodológicos para la participación protagónica de las niñeces en Cuenca, Ecuador

La planificación urbana tradicionalmente ha respondido a lógicas adultocéntricas, relegando las voces y experiencias de las niñeces a un segundo plano. En Cuenca, Ecuador, ciudad intermedia con 801.609 habitantes, el 17,8% son niñas y niños, quienes históricamente han sido excluidos de los procesos de toma de decisiones sobre el espacio urbano.
El objetivo principal es examinar cómo las metodologías basadas en el arte y el juego pueden facilitar la participación protagónica de niñas y niños en la planificación urbana, a partir de la experiencia de Fundación Lirón Lirón, organización que ha evolucionado en una plataforma político-filosófica para las niñeces en Cuenca. La investigación emplea un enfoque cualitativo-etnográfico, documentando metodologías como el teatro comunitario, la creación colectiva y el juego como herramientas de participación. Los resultados evidencian que las metodologías artísticas y lúdicas permiten generar espacios de diálogo horizontal entre niñeces y adultos, facilitando la expresión auténtica de sus percepciones sobre el espacio urbano. La experiencia de Lirón Lirón demuestra que estas herramientas empoderan a las niñeces como agentes de cambio en sus comunidades.
Se concluye que la incorporación de metodologías basadas en el arte y el juego es fundamental para garantizar la participación protagónica de las niñeces en la planificación urbana, contribuyendo al ejercicio efectivo de sus derechos a la ciudad y desafiando las estructuras adultocéntricas tradicionales.