Collaborations and top research areas from the last five years
Projects
- 1 Finished
-
Impact of an intervention plan on eating habits, eating behavior and physical activity, in the prevention of excess weight in preschool.
Abril Ulloa, S. V. (Director), Gaitán Charry, D. A. (Researcher), Gutierrez Gomez, Y. Y. (Researcher), Huiracocha Tutiven, M. D. L. (Researcher), Monsalve Neira, M. D. (Researcher), Orellana Paucar, A. M. (Researcher), Palacios Santana, G. M. (Researcher), Sempertegui Leon, S. R. (Researcher), Yamunaque Leon, J. S. (Research Associate), Abril Ulloa, M. E. (Assimilated Technical Staff), Calle Garcia, T. M. (Assimilated Technical Staff), Molina Ochoa, G. E. (Assimilated Technical Staff), Morales Avilez, D. E. (Assimilated Technical Staff), Romo Matthew, L. (Assimilated Technical Staff) & Morales Avilez, D. E. (Assimilated Technical Staff)
1/03/15 → 31/08/17
Project: Research
-
Cartografía social como herramienta de diagnóstico participativo en la actividad turística
Molina Ochoa, G. E. (Last Author), Farfan Pacheco, L. K., Espinoza Figueroa, F. E. (First Author), Alvarado Vanegas, B. A. & Avecillas Torres, A. I., 2023, In: Realidad, Tendencias y Desafíos en Turismo (Condet).Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
-
Percepciones de los comunes sobre el patrimonio cultural edificado. Caso centro histórico de Cuenca, Ecuador
Espinoza Figueroa, F. E., Molina Ochoa, G. E., Freire Chaglla, S. A. & Avecillas Torres, A. I., 1 Jan 2021, In: Revista de Historia, Patrimonio, Arqueología y Antropología Americana.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
-
Estado nutricional y hábitos del estilo de vida en preescolares de los centros infantiles en Cuenca – Ecuador Presentado en el Congreso en Investigación de la Salud: Enfoques, avances y desafíos. Universidad de Cuenca. Junio de 2016
Molina Ochoa, G. E., Morales Avilez, D. E., Huiracocha Tutiven, M. D. L., Abril Ulloa, M. E. & Abril Ulloa, S. V., 1 Jan 2016.Research output: Contribution to conference › Paper › peer-review